INTRODUCCION
Existen ciertas alturas inaccesibles sin embargo es posible determinar dichas alturas aplicando el
Teorema de Thales; quien pudo calcular la altura de la pirámide de Keops sin medirla directamente. Por tanto Uds. Señores alumnos medirán ciertas alturas inaccesibles en la ciudad de cusco
TAREACon la realización de este proyecto aprenderás:
1. La obra de Thales, considerado como un hombre excepcionalmente inteligente y como el primero de los Siete Sabios griegos.
2. En grupos ya formados medirán las alturas de acuerdo al siguiente rol:
* GRUPO 1: La piedra mole 1,en Sacsayhuaman
* GRUPO 2: La piedra mole 2, en Sacsayhuaman
* GRUPO 3: La puerta de entrada "Rumi Punku", en Sacsayhuaman
* GRUPO 4: El monumento de Pachacutec, en el Ovalo
* GRUPO 5: El monumento a Cristo Blanco, en Sacsayhuaman
3. Creación de 3 problemas aplicativos de acuerdo a tu contexto situacional
4. Presentación en Diapositivas de la biografía de Thales
PROCESO
La secuencia de los pasos que has de seguir es:
1. Conocer e interpretar la biografía de thales
2. Conocer el teorema de Thales e interpretarlo.
3. Conocer qué son triángulos, y en general figuras semejantes.
4. Medir las alturas de las actividades ya descritas anteriormente
5. Construir diapositivas en Power point
ENLACES DE PAGINAS WEB
http://www.cam.educaciondigital.net/acquaviva/noveno/PROPORCIONALIDAD/PROPORCIONAL/THALES/TALES1.htm
http://sauce.pntic.mec.es/~rmarti9/tales1.html
Wikipedia
Historia de las matemáticas. Thales y su época
Historia de matemáticos famosos. Thales de Mileto
Power Point:
o http://www.eduteka.org/HerramientasCurriculo2.php
o http://es.wikipedia.org/wiki/Programa_de_presentación
EVALUACIONLa evaluación tendrá los siguientes aspectos:
1. Presentación del trabajo de la “Determinación de altura” y la “Creación de Problemas” en formato Word en un Diskette o enviando al correo del Profesor
2. La Biografía de Thales la presentación se hará en formato de Power Point (Diapositivas), en un Diskette o enviando al correo del Profesor
3. Trabajo en equipo, aporte colectivo e individual en el cumplimiento del Proyecto
4. Correo del Profesor: edken95@hotmail.com
CONCLUSIONAl terminar este proyecto habrán aprendido que thales es algo más que un Teorema por la importancia de sus obras y valorar las aplicaciones que se pueden realizar de su teorema para ciertas alturas que son inaccesibles. Sobre todo el que hayan descubierto la importancia que tienen los recursos TICs y la ventaja del internet en el proceso de su enseñanza-aprendizaje. Atte: Edgar Zavaleta Portillo-I.E. Humberto Luna_Asesoría de Matemática
Existen ciertas alturas inaccesibles sin embargo es posible determinar dichas alturas aplicando el
Teorema de Thales; quien pudo calcular la altura de la pirámide de Keops sin medirla directamente. Por tanto Uds. Señores alumnos medirán ciertas alturas inaccesibles en la ciudad de cuscoTAREACon la realización de este proyecto aprenderás:
1. La obra de Thales, considerado como un hombre excepcionalmente inteligente y como el primero de los Siete Sabios griegos.
2. En grupos ya formados medirán las alturas de acuerdo al siguiente rol:
* GRUPO 1: La piedra mole 1,en Sacsayhuaman
* GRUPO 2: La piedra mole 2, en Sacsayhuaman
* GRUPO 3: La puerta de entrada "Rumi Punku", en Sacsayhuaman
* GRUPO 4: El monumento de Pachacutec, en el Ovalo
* GRUPO 5: El monumento a Cristo Blanco, en Sacsayhuaman
3. Creación de 3 problemas aplicativos de acuerdo a tu contexto situacional
4. Presentación en Diapositivas de la biografía de Thales
PROCESO
La secuencia de los pasos que has de seguir es:
1. Conocer e interpretar la biografía de thales
2. Conocer el teorema de Thales e interpretarlo.
3. Conocer qué son triángulos, y en general figuras semejantes.
4. Medir las alturas de las actividades ya descritas anteriormente
5. Construir diapositivas en Power point
ENLACES DE PAGINAS WEB
http://www.cam.educaciondigital.net/acquaviva/noveno/PROPORCIONALIDAD/PROPORCIONAL/THALES/TALES1.htm
http://sauce.pntic.mec.es/~rmarti9/tales1.html
Wikipedia
Historia de las matemáticas. Thales y su época
Historia de matemáticos famosos. Thales de Mileto
Power Point:
o http://www.eduteka.org/HerramientasCurriculo2.php
o http://es.wikipedia.org/wiki/Programa_de_presentación
EVALUACIONLa evaluación tendrá los siguientes aspectos:
1. Presentación del trabajo de la “Determinación de altura” y la “Creación de Problemas” en formato Word en un Diskette o enviando al correo del Profesor
2. La Biografía de Thales la presentación se hará en formato de Power Point (Diapositivas), en un Diskette o enviando al correo del Profesor
3. Trabajo en equipo, aporte colectivo e individual en el cumplimiento del Proyecto
4. Correo del Profesor: edken95@hotmail.com
CONCLUSIONAl terminar este proyecto habrán aprendido que thales es algo más que un Teorema por la importancia de sus obras y valorar las aplicaciones que se pueden realizar de su teorema para ciertas alturas que son inaccesibles. Sobre todo el que hayan descubierto la importancia que tienen los recursos TICs y la ventaja del internet en el proceso de su enseñanza-aprendizaje. Atte: Edgar Zavaleta Portillo-I.E. Humberto Luna_Asesoría de Matemática
geométricas sean regulares o irregulares. El conocimiento geométrico básico es indispensable para desenvolverse en nuestra vida cotidiana para orientarse reflexivamente en el espacio, como para hacer estimaciones de alturas, distancias a veces inaccesibles. Tal es el caso que podemos calcular la altura de monumentos, edificios, de las piedras enormes en Sacsayhuaman, del Cristo blanco, puentes, etc.
